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《道德与法治》答题万能公式来了!

更新时间: 2019-03-05

谜底组合:行动评估(举动定性与判断)+道德角度+法律角度+心理品德方面。

B.国家怎么办

2、为什么的别名

是什么,为什么,怎么办。

② 做活动:调查组(考察目的,调查内容,考核方式,调查对象,提出倡导),宣传组(板报,板报拦目,漫画,讲授词),策划组(征文,讲演,常识竞赛,图片展);

初中道德与法治每课的结构:

答题公式

②结合材料分析

①用课本知识分析阐明观点(起因)

C.青少年怎么办

留心点:引入材料+常识评析;

5、评估问题:

关键是弄清楚题目波及到哪些知识(断定出是什么)点的基础上按以下格局答题:

含意+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不久,在做题的第一句话时需要点清是什么)。

给人物定性+波及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。

作用+意思+重要性=必要性+危害性+关系+功能+准则+理念等。

是什么+为什么+怎么办。

空想+品格+心理品质+学习+措施+途径(品德个别是八荣,心理品德:感情、意志、挫折、性格等)。

出主意+提议+办法+启示。

1、是什么

③回归提问得出论断

国度怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方法+方式+技能技巧}。

④表态(青少年的做法)

每个问题的最后答案可演绎为:

3、怎么办的别号:

7、实际题

A.怎么办

4、人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式:

6、资料分析题:剖析思路及格式

① 班会:主题,目标,标语,歌曲,步骤运动办法,发言提纲(看法);

政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。